衡山县融媒体中心1月16日讯【记者：廖晶 戴玮 通讯员：唐可为】东湖镇马迹完小是一所距离县城55公里的乡村学校，近年来，该校通过创建机器人科技创新室，教孩子们安装机器人、编程、调试，搞起了机器人编程，让孩子们在编程中感受现代科技的魅力。

马迹完小机器人科创实验室里，老师正在指导孩子们分组进行日常编程练习。孩子们在电脑上编辑好程序后，将程序发送给机器人主控制器，机器人主控制器根据程序指令完成迷你驾考场地的相应任务。

据东湖镇中心学校副校长、马迹完小校长胡斌斐介绍，2017年，他在县教育局获得了一批机器人器材后，在学校组织开展了科技创新课程。2020年，马迹完小建成了衡山县农村学校唯一的机器人科技创新实验室，并组建了12个科创小组。2021年，该校将机器人编程纳入课后服务特色课程。“我们学校有80%的学生是留守儿童，之前他们性格比较内向，不是很开朗。这门课程讲求的是团队协作，孩子们参与后，性格开朗了很多，团队协作、语言表达能力也增强了。”

五年来，在学校科创团队的精心指导下，孩子们在信息技术创新与实践、信息素养提升实践等活动中多次获奖。其中国家级一等奖2人次、国家级二等奖2人次； 省级一等奖6人次、二、三等奖20人次；市县级奖项50余人次。

不远处的东湖镇马迹中学也开设了机器人编程课后服务兴趣班。科创小组的孩子从小学毕业后，初中阶段可以继续学习和挑战难度更大的编程。

在马迹中学的教室里，九年级的学生在老师的指导下，为智能餐饮机器人项目编程比赛做前期准备。通过编程，机器人从启动区出发，自主完成智能点餐，智能配餐，智能送餐等指定任务，最后返回启动区。

教学期间，马迹中学机器人科创实验室老师刘奇默默关注孩子们的成长与改变。他发现，孩子们跟着编程步骤练习后，从开始比较散漫随意的操作，变为有全局性的思考与布局、会系统性地规划相关步骤、会一步一步有明确方向目标地创作，直到完成。

“我一开始觉得机器人编程很复杂。接触之后，才发现它更多的是带给我快乐，也可以学到了很多知识。”东湖镇马迹中学学生胡心茹说。

近年来，在县教育局的大力支持下，东湖镇中心学校科技创新教育深入持续开展，助推学校师生竞相创新，成果频出。在2023年湖南省中小学生信息素养提升实践活动中，学校获“优秀组织奖”，是衡阳市唯一获奖的乡村学校。如今的东湖镇中心学校下辖马迹完小、马迹中学的机器人科创小组，已成为东湖镇学校课后服务的特色课程、衡山县乡村学校科技创新的一张名片。

一审：徐梅芳二审：胡程远三审：黎林